เก่งเรียน เก่งเล่น

โดย คุณครูดรุณี คำประโคน

วันพฤหัสบดีที่ 28 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2551

ครูใหม่ ... ตะลอนทัวร์ ...

สำหรับวันนี้จะขอนำเสนอการออกเดินทางตะลอนทัวร์ของคุณครูใหม่ โดยการเดินทางครั้งนี้ได้มาที่โรงเรียนบ้านออดราษฎร์สามัคคี เพื่อมาแนะนำวีธีการเขียนเว็บไซต์โรงเรียนให้กับคุณครูธาดาริณีย์ สังขพงษ์ พอดีมีเวลาสอนแค่ 5 ชั่วโมง ก็เลยไม่ทราบว่าได้จะผลดีแค่ไหน แต่ว่าก็จะคอยดูแลอยู่ห่าง ๆ นะคะ ขอบคุณท่าน ผอ.สถิตย์ แก้วแฉล้ม ที่ได้ให้ความไว้วางใจและขอขอบคุณท่านเห็นความสำคัญของการประชาสัมพันธ์โรงเรียนผ่านทางเครือข่ายอินเตอร์เน็ต และขอบคุณที่ท่านได้ให้โอกาสคุณครูใหม่ได้แสดงความสามารถเสมอมานะคะ ยินดีมาก ๆ ค่ะที่ได้ให้คำปรึกษาในการจัดทำเว็บไซต์

วันอังคารที่ 26 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2551

ก็มีบางครั้งนะ ... ที่รู้สึกนึกถึงใครบางคน ?


เอาความรักตั้งแล้วหารด้วยความไม่เข้าใจ
แล้วนำความห่วงใยมาบวกกับความคิดถึง
ก่อนจะนำหวานมาหารกับความซาบซึ้ง
ผลลัพท์ที่เกิดขึ้นจึงเป็นหน่วยหนึ่งของความห่วงใย

วันจันทร์ที่ 11 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2551

อารมณ์ขัน ใช่แค่สีสันของชีวิต

อารมณ์ขัน ใช้แค่สีสันชีวิต

ฮ่า ฮ่า ฮ่า...หัวเราะวันละนิดจิตแจ่มใส ไม่ใช่คำโม้หรือโอ้อวดเกินจริงแต่อย่างใด เสียงหัวเราะยังมีประโยชน์สารพัดที่คุณจะประหลาดใจ

หัวเราะเป็นยาวิเศษ การได้หัวเราะแต่ละครั้ง นอกจากสร้างสีสันให้บุคลิกและสร้างมนุษยสัมพันธ์ที่ดีได้แล้ว ยังเป็นประโยชน์ต่อจิตใจและร่างกายควบคู่กันด้วย เพราะในขณะที่หัวเราะ กล้ามเนื้อบนใบหน้าและตามร่างกายจะหดยืดและคลายตัว ส่งผลช่วยคลายความตึงเครียดได้อย่างดี

ยิ่งกว่านั้น จากการค้นคว้าของ ARISE (Associates for Research Into the Science of Enjoyment) หรือองค์การวิจัยเพื่อศาสตร์แห่งความสุข ซึ่งเป็นสถาบันกลาง ที่รวมผลงาน การค้นคว้าโดยผู้เชี่ยวชาญ ทั่วโลก ยังได้พบคุณค่าของการหัวเราะ ที่มีผลต่อสุขภาพของคนเราอย่างมากมาย นั่นคือ...

การหัวเราะจะช่วยลดระดับฮอร์โมนที่ก่อให้เกิดความเครียดลง และยังกระตุ้นให้ร่างกายหลั่งสารสำคัญที่จะช่วยลดความเจ็บปวด และทำให้เรารู้สึกดีขึ้น เมื่อใดที่หัวเราะร่างกายยัง จะผลิตเซลล์ที่ทำหน้าที่ต่อสู้กับเซลล์มะเร็ง และเซลล์ที่ติดเชื้อไวรัสได้มากขึ้นด้วย ซึ่งเซลล์ที่ว่านี้จะคงอยู่นานถึงอีกวันรุ่งขึ้นเลยทีเดียว

หัดเป็นคนมีอารมณ์ขัน และคืนวันของคุณจะไม่มีวันเครียด คุณไม่จำเป็นจะต้องเป็นคนตลก ถ้าคุณไม่ใช่คนสไตล์นั้นแต่พยายามฝึกหัดตนเป็นคนที่มีอารมณ์ขัน อย่างน้อยก็รู้จักขำเมื่อคนอื่นคุยตลก ยังมีคนอีกมากมายเป็นคนยิ้มยาก หัวเราะยาก เป็นที่รู้จักกันดีในหมู่เพื่อนฝูง คนๆนั้นจะมีเสน่ห์ประทับใจเพื่อนรอบข้างได้อย่างไร และในตัวของเขาคนนั้นเองเมื่อไม่ยิ้มไม่หัวเราะ ในใจก็ย่อมขมึงทึงขึงเครียดได้กับทุกเรื่องอย่างง่ายดายแน่นอน

อามรณ์ขันนอกจากเป็นเสน่ห์ของคนทุกเพศทุกวัยแล้ว ยังจะทำให้จิตใจไม่ตกอยู่ในสภาวะที่กดดันเคร่งเครียดได้อย่างแน่นอน การหัดให้ตัวเองมีอารมณ์ขันได้กับทุกเรื่อง เป็นต้นว่าคุณรู้สึกเครียดเพราะเจ้านายคุณบ่นมากเหลือเกินในระยะนั้น ทั้งๆที่คุณไม่ได้ทำอะไรผิดมากมาย แทนที่คุณจะเครียดและนำสิ่งนั้นมารบกวนจิตใจตนเอง คุณควรสร้างอารมณ์ขันให้เป็นต้นว่า ลองนึกในใจว่าเจ้านายคนนี้ทำไมบ่นเก่งนักหนา ใครจะทนเขาได้ถ้าไม่ใช่คุณ ลองดูซิว่าคุณจะทนเขาได้นานเท่าใด ถ้าเมื่อยหรือเหนื่อยก็คงจะหยุดบ่นได้เองกระมัง ลองคิดด้วยรอยยิ้ม ลองคิดด้วยอารมณ์ขัน และคุณจะรู้ว่าทุกอย่างเป็นเรื่องเล็ก ไม่ใช่เรื่องใหญ่ที่น่าเคร่งเครียดแต่อย่างใด

การมีอารมณ์ขัน การที่ได้ยิ้ม หัวเราะได้เสมอในสถานที่จะทำให้เครียด การฝึกบ่อยๆ เช่นนี้จะมีผลดีในทุกๆเรื่องตั้งแต่เรื่องเล็กน้อยส่วนตัวจนไปถึงเรื่องใหญ่ของชีวิตเลยที่เดียว

วันพุธที่ 6 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2551

ทบทวนการแก้สมการ ... กันหน่อยนะจ๊ะ


จากสมการที่กำหนดให้ จงหาว่า x มีค่าเท่าไร โพสคำตอบมาได้ที่กล่องฝากข้อความกันเลยนะคะ

วันเสาร์ที่ 2 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2551

เทคนิคเรียนแบบไม่ต้องเรียน

หายไปเที่ยวไหน เลขอะไรที่หายไป
แบ่งสมบัติ แบ่งไข่
แบ่งเขต แบ่งพื้นที่ 4 ส่วน
ลูกโป่งเลขกล ตัวเลขปริศนา
จัดแถวใหม่ อักษรซ่อนเลข
เกมทายเลข 3 หลัก เกมถ่วงดุล
ค่าเฉลี่ย ประตูแสนกล
ตัวเลขเข้าแถว มาแข่งหมากรุกกันเถอะ
จะลองนับหรือว่าจะลองคิด อักษรต่อแถว
สนุกกับสลับเหรียญ ไหนพ่อ ไหนลูก
ถ่ายรูปงามๆให้หน่อย ใครนั่งกับใคร
ลูกเต๋าหลายใจ ลูกบาศก์ดำลึกลับ
ลีลาของใครเอ่ย กองลูกบาศก์มีเท่าไหร่
ปลูกต้นไม้ แบ่งกลุ่มนักเรียน
ทำอย่างไรได้ 1000 แบ่งดินสอ
อันคราย ห้ามสัมผัส วิเคราะห์ผลการสอบ
ข่าวดังเรื่องหุ้น วิเคราะห์แข่งกันหน่อย

"รูปแบบการเรียนรู้ ร่วมด้วยช่วยคิด พิชิตปัญหา"

บรรยากาศในห้องเรียน
ยุทธศาสตร์สำคัญของการดำเนินการเรียนการสอน
นำเข้าสู่บทเรียนด้วย " เทคนิคเรียนแบบไม่ต้องเรียน "
กิจกรรมการเรียนด้วยกระบวนการกลุ่ม การมีส่วนร่วม การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ฯลฯ
สรุปบทเรียน ด้วยเกมการแข่งขัน Concept mapping ฯลฯ
บูรณาการแหล่งเรียนรู้-ห้องสมุด-อินเทอร์เน็ต และแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียนในท้องถิ่น
ผลงานนักเรียน แฟ้มสะสมผลงาน โครงงาน สิ่งประดิษฐ์ ฯลฯ
Using ICT for Quality Teaching and Learning บริการสื่อ-วีดีทัศน์-ทีวี-เทป-ซีดี

ชมภาพคุณครูใหม่ค่ะ

หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน

สาระมาตรฐานการเรียนรู้และคู่มือการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2544
::หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2544
::สาระมฐ.การเรียนรู้-ไทย
::สาระมฐ.การเรียนรู้-คณิต
::สาระมฐ.การเรียนรู้-วิทย์
::สาระมฐ.การเรียนรู้-สังคมศานา
::สาระมฐ.การเรียนรู้-ต่างประเทศ
::สาระมฐ.การเรียนรู้-ศิลปะ
::สาระมฐ.การเรียนรู้-สุขพละ
::สาระมฐ.การเรียนรู้-การงานเทคโน
::คู่มือการจัดการเรียนรู้-ไทย
::คู่มือการจัดการเรียนรู้ -คณิต
::คู่มือการจัดการเรียนรู้ -วิทย์
::คู่มือการจัดการเรียนรู้ -สังคมศานา
::คู่มือการจัดการเรียนรู้ -ต่างประเทศ
::คู่มือการจัดการเรียนรู้ -ศิลปะ
::คู่มือการจัดการเรียนรู้ -สุขพละ
::คู่มือการจัดการเรียนรู้ -การงานเทคโน
::แนวทางการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา
::การพัฒนาสื่อการเรียนรู้
::การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
::การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
::การบริหารจัดการแนะแนว
::การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
::การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา
::การจัดหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
::การจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
::หลักสูตร การจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล
::สรุปสาระสำคัญหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2544
::สรุปหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพ.ศ.2544
::หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช ๒๕๔๖
::คู่มือหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช ๒๕๔๖( สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า ๓ ปี )
::คู่มือหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๔๖(สำหรับเด็กอายุ ๓-๕ ปี)
::ประกาศ ศธ. กำหนดสาระเรียนรู้แกนกลางตามหลักสูตรการศึกาาขั้นพื้นฐาน
::70: 30 หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน อะไร ทำไม อย่างไร
::การจัดทำหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544
::การบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา::การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา

ปรัชญาเพื่อการดำเนินชีวิต

มีความรู้น้อย ต้องไม่ย่อท้อไม่มีพื้นฐาน ไม่อาจเกี่ยงงานได้ สิ่งใดที่ไม่รู้อย่าอายที่จะถามคนที่โอ้อวดว่ารู้หมดแล้วแท้จริงคือคนไม่รู้อะไรเลย ยิ่งงานหนักเพียงใดก็ยิ่งเป็นกำไรของชีวิต จำไว้เสมอว่าการค้ามีคู่แข่ง แต่ไม่มีคู่แค้น ความสำเร็จย่อมเป็นของผู้มีความเพียรไม่มีอะไรเกินความพากเพียรของมนุษย์ เร็ว-ช้า-หนัก-เบาหมั่นพิจารณาเสมอว่างานชิ้นไหนตอ้งทำก่อน(เร็ว) งานชิ้นไหนตอ้งทำทีหลัง(ช้า) งานชิ้นไหนตอ้งทำอย่างจริงจัง(หนัก) งานชิ้นไหนตอ้งทุ่มเทแต่พอควร(เบา) คนเราต้องเตือนตนไม่ให้ลืมตนอย่าทะนงว่าตนนั้นเลอเลิศไปกว่าคนอื่นในโลกนี้ มีคนที่ดีกว่าเราเสมอ การศึกษาข้อบกพร่องของตนทำให้รู้จักตัวเองความผิดพลาดครั้งแรก ถือว่าเป็นครู ทำผิดครั้งที่สอง ถือว่าเป็นความโง่ การรักตัวเองในทางที่ถูกคือการหมั่นศึกษา พัฒนาตนเองดำรงชีวิตอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ดีหลีกหนีให้ไกลจากอบายมุข อดอยากแค่ไหนก็จงเป็นเสือไม่แล่เนื้อเถือหนังพวกพ้องแต่ต้องพยายามช่วยเหลือเพื่อน อย่าเป็นคนที่พูดอย่างใจอย่างเพื่อหาประโยชน์ใส่ตนคนที่ขาดน้ำใสใจจริงนั้น เป็นคนที่เป็นภัยต่อผู้อื่น และท้ายที่สุดเป็นภัยต่อตนเอง ชมเกินจริง เป็นโทษ ติเกินเหตุ เสียน้ำใจ การพูดจาอะไรออกไปควรจะไต่ตรองดูเสียก่อนคำพูดด้วยความโมโห เพียงครั้งเดียวจะอยู่ในใจคนอื่นไปตลอดชีวิต ทำทุกอย่างให้ถูกต้องและเปิดเผยจะชนะใจคนได้มีแต่สร้างมิตร ไม่มีศัตรู ชนะใจมิตรและศัตรูได้คือผู้ชนะที่แท้จริง คนเราถ้าเข้าใจการจากไปอย่างไม่ย้อนกลับของเวลา ย่อมใช้ชีวิตอย่างมีค่า การทำงานทุกอย่างต้องมีอุปสรรคทุกคนจึงกลัวอุปสรรคแต่อุปสรรค.. กลัวคนทำจริง

ความคิดสร้างสรรค์ เรื่องสำคัญของวัยเยาว์

หากมองว่าความคิดสร้างสรรค์ไม่สำคัญ เมื่อคุณอ่านเรื่องนี้จบแล้ว คุณอาจต้องเปลี่ยนใจ...!!

ก็พอเข้าใจอยู่ว่าคุณๆ น่ะไม่ถึงกับข้าม จนไม่เห็นความสำคัญของความคิดสร้างสรรค์ซะทีเดียวหรอก เพียงแต่อาจจะไม่ได้ใส่ใจให้เป็นเรื่องจริงจังเท่านั้นเอง เอาอย่างงี้ ฌานนิจจะเล่าเรื่องเกี่ยวกับเจ้าความคิดสร้างสรรค์ให้ฟังดีกว่า ว่าสำหรับเด็กน่ะมันสำคัญขนาดไหนกันเชียว

ความคิดสร้างสรรค์คือ
ต้องทำความเข้าใจกันก่อนว่า ความคิดสร้างสรรค์คือการคิดที่นอกเหนือไปจากกรอบที่วางเอาไว้ คือการคิดที่หลากหลาย ไม่จำกัดอยู่แค่วิธีคิดแบบใดแบบหนึ่ง แล้วจะรู้ได้อย่างไรว่าการคิดอย่างนี้คือคิดอย่างสร้างสรรค์ คำตอบก็คือการคิดสร้างสรรค์นั้นจะประกอบไปด้วย
การคิดอย่างคล่องแคล่ว คือการคิดที่คำตอบมีหลายคำตอบให้เลือกได้มากกว่า 1 คำตอบในเรื่องเดียวกัน
การคิดอย่างริเริ่ม คือมีความคิดที่แปลกใหม่ แตกต่างไปจากความคิดแบบเดิมๆ ที่จำเจและซ้ำซาก ชอบปรับปรุงเปลี่ยนแปลง กล้าคิดกล้าแสดงออก
การคิดแบบละเอียดรอบคอบ มองอะไรเป็นแบบ 260 องศา คือไม่ใช่แค่การมีความคิดใหม่ๆ เท่านั้น แต่รวมถึงการให้รายละเอียดต่อความคิดนั้นได้อย่างครบถ้วน รอบด้าน สามารถผสมผสานทำให้เกิดเรื่องใหม่ๆ สิ่งใหม่ๆ ขึ้นมาได้
การคิดแบบยืดหยุ่น หมายถึง การคิดได้หลากหลายประเภท หลายชนิด และหลายกลุ่ม

ความคิดสร้างสรรค์ มีประโยชน์อย่างไร
ก็ต้องบอกว่ามีประโยชน์มากทีเดียว ลักษณะของความกระตือรือร้น อยากรู้ อยากเห็น สนใจอยากรู้ไปทุกอย่าง ก็ทำให้ชีวิตของเด็กสนุกสนาน ความคิดสร้างสรรค์จะสั่งสมและมีผลต่อเนื่องไปในระยะยาวค่ะ เวลาที่เด็กมีปัญหาเกิดขึ้นเขาก็จะมีแนวทางในการแก้ปัญหาที่หลากหลาย วิธีนี้ไม่ได้ ก็ยังมีวิธีอื่นสำรองไว้อีก ไม่ได้ใช้แค่การแก้ปัญหาเท่านั้น กับการเรียน การทำงาน การใช้ชีวิต ถ้ามีความคิดสร้างสรรค์แล้วย่อมจะได้เปรียบกว่าใครๆ เพราะจะทำให้เกิดแนวทางที่หลากหลาย แนวทางที่แปลกใหม่และความคิดสร้างสรรค์เหมาะอย่างยิ่งกับโลกในยุคปัจจุบัน ที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา ซึ่งเราเองก็ต้องเปลี่ยนตาม จะมายึดติดอยู่กับความคิดเดิมๆ คงไม่ได้
การมีความคิดสร้างสรรค์จะทำให้สามารถปรับเปลี่ยนตัวเองให้รับมือกับสถานการณ์ต่างๆ และนำมาปรับใช้ได้อย่างเหมาะสม อย่าลืมว่าที่โลกเรามีเทคโนโลยีก้าวหน้าอย่างทุกวันนี้ ก็เพราะความคิดสร้างสรรค์นั่นยังไงล่ะ

กระบวนการสร้างสรรค์..........ใช่จะสั้นแค่คิดได้ มิควรด่วนดีใจ...................ว่าใครใครจะเห็นตาม ความคิดวิเศษสุด...............ที่ผลิผุดจนล้นหลาม สวยสดและงดงาม..............ก็เพียงตามตนว่าดี ความคิดเป็นจุดเริ่ม..............เมื่อปรับเพิ่มเติมวิถี ทำแล้วได้ผลดี....................จึงเป็นที่นิยมชม ผู้คนจะชื่นชอบ...................ตอบรับตามความเหมาะสม ดีกว่าฝันลมลม...................แล้วตรอมตรมกับความจริง

Alone but not lonely

Alone but not lonely

สำหรับ... คนรักตัวเลขทุกลมหายใจเข้า-ออก